Los centros escolares y los programas de prevención escolar son un espacio excepcional para trabajar la prevención de las conductas adictivas considerando que ambos comparten objetivos, razón por la que el trabajo preventivo y el educativo se apoyan y complementan mutuamente. Por este motivo, el profesorado está capacitado para establecer los cimientos de la prevención desde los primeros cursos de primaria, trabajando el desarrollo de hábitos saludables y habilidades para la vida tan importantes como la educación emocional y afectiva, habilidades sociales, asertividad, empatía, autoestima, o la resolución de problemas y toma de decisiones sin olvidar el proceso de actitudes y valores sobre los que, en la adolescencia, podrán mantener una postura adecuada en relación a las conductas adictivas.

       Esta actividad educativa no puede permanecer aislada de las dificultades que surgen entre la población más joven. A los problemas que se vienen arrastrando del consumo de alcohol, con el modelo del botellón que aparece continuamente en la prensa, y el cannabis inmerso en un discurso de legitimación y banalización, se han unido los problemas derivados del abuso de las tecnologías, que han obligado a replantear la prevención en el medio escolar, sobre todo a partir de la educación secundaria, así como la renovada necesidad de formación que surge ante este nuevo reto.

      La prevención de las conductas adictivas es prioritaria para el Gobierno de Cantabria, siendo primordial un trabajo conjunto entre Educación y Sanidad. Por este motivo, se ofrece a los centros escolares una amplia variedad de talleres y programas con distintos materiales didácticos, algunos de ellos acompañados de formación específica, para que cada centro pueda escoger el que más se adecue a sus necesidades y características, teniendo siempre como objetivo reducir los factores de riesgo y aumentar los factores de protección asociados a las conductas adictivas.

Catálogo de programas de prevención en drogodependencias en el ámbito escolar 2024/25